幼儿园足球游戏化园本课程开发实践探索

摘要：为了贯彻落实游戏化幼儿教育，必须要创新优化幼儿教育游戏课程设计模式，为幼儿今后的学习成长奠定优良基础。在幼儿园游戏化课程开发中，足球活动是最佳的活动形式，幼儿教师必须要基于幼儿的身心特点，设计具备趣味性、主动性的足球游戏化园本课程。本文针对幼儿园足球游戏化园本课程的开发实践进行分析，并提出合理化建议，以此为相关教师提供参考依据。

关键词：幼儿园;足球;园本课程

幼儿教育中必须要将调动孩子自主能动性作为首要目标，通过调动孩子的学习热情能够切实的提升教育质量，推动孩子综合素质的全面发展。近年来，各地幼儿园为了迎合家长的需求，导致幼儿教学“小学化”的现象愈发严重。在这种“小学化”的幼儿教育下，教师通过“单向灌输”与“集权管理”会严重限制幼儿思维能力的发展，丧失主观能动性。在这种背景下，幼儿教师必须要加大足球游戏化园本课程的开发力度，帮助幼儿营造一个有趣、欢乐的学习环境。

一、营造足球文化氛围

幼儿阶段的孩子生活经验较少，对于事物充满了好奇心，同时想象力也较为丰富，所以在参加一些活动时不愿意去遵守规则及要求。而足球是一项体育竞技活动，必须要遵守规则才能够确保足球运动的公平性，又因为足球活动运动量较大，而幼儿的身体刚开始发育，在参加足球游戏时很容易出现疲累感，若是幼儿没有坚定的信念与无惧困难的信心，就无法长时间参与足球活动[1]。……