摘要:朗诵是一种将文字转化为声音的语言艺术,朗诵者不仅要将文本的内容和信息表现出来,还需要通过一系列艺术手法将文本中的情感内涵和氛围意境也传递给观众,让观众身临其境,从而感受到朗诵的艺术魅力。而朗诵者要准确地表达文本意境不单单是舞台声音和形象,还需要进一步的学习和训练。
关键词:意境;表演体系;文本分析;声音训练
朗诵是一种通过朗诵者的声音、表情、动作等艺术手段,将文本作品中的情感和内在意境用恰当且准确的语言状态,进行相对完整传递的一种语言艺术。在朗诵表演过程中,朗诵者要具备成熟的舞台经验,丰富的表演手段以及对于文本的深刻理解,从全方位去感染观众。本文就试图通过对文本作品的独特理解和演绎,来找出朗诵过程中所依照的表演理论以及探讨朗诵文本与朗诵表达之间的关系,探究如何才能更加准确和完整的展现朗诵中的意境。
首先我们要了解什么叫“意境”,意境是中国古典美学理论的重要范畴,同时也是我国艺术所要达到的最高目标之一,它可以将艺术的美展现更加透彻和纯粹。唐代诗人王昌龄在《诗格》中首次提出“意境”二字,蒲震元认为“意境存在于画面及其生动性或者连续性之中,是特定的艺术形象(符号)和它所表现的艺术情趣、艺术气氛以及他们可能触发的丰富的艺术联想与幻想的总和”,即为意境需要朗诵者通过一系列准确的艺术感受和手段,将营造的意境借由艺术作品呈献在受众的脑当中,而这艺术作品的水准高低,意境也往往会被观众作为评判的主要依据。……