“唯美教育”办学思想的建构与实践

（厦门海沧延奎实验小学，福建厦门 361026）

厦门海沧延奎实验小学回归教育最本质的要义——真、善、美，凝练出“唯美教育”办学思想。唯美教育是学生、教师在学习、教育教学中所能取得的最大、最优、最美的教育效果，引领师生达到真、善、美的理想境界。唯美教育追求做事求真、做人求善、人生求美，做到“真”，使科学理想实现，获得人与自然关系的和谐；做到“善”，使道德理想实现，获得人与他人关系、人与社会关系的和谐；做到“美”，使艺术理想实现，获得人与自我关系的和谐。唯美教育，向美生长，旨在成就师生的美好未来。

一、唯美教育理论建构

（一）唯美教育的思想背景

唯美教育的办学思想源于三个方面。第一，学校站在时代变化、社会进步的高度，确定教育改革的方向与学校发展的目标，基于美丽中国、中国梦、教育梦等理念，滋生唯美的办学思想。第二，根据人类基于自身的实践和对客观世界知、情、意的心灵感知能力，滋生了“真、善、美”三大价值观念。求真之路是知识前提，求善之路是道德基石，在科学和伦理学的基础上建构真正的美学，“美”也只有在“真”和“善”的引领下才能达致崇高的境界，并成为人类最终的精神家园。［1］第三，传承学校艺术美的传统文化。2012 年，学校民族乐团取得可喜的成绩，艺术之美、民族器乐之美是唯美教育的一项重要内容。

（二）唯美教育的思想体系

唯美教育引领师生向着美的方向生长，倡导做事求真、做人求善、人生向美，以“五美”体系和“五、四、三、二、一”的发展目标，践行“各美其美美美与共”的校训精神，培养全面发展的真美少年。……