化学工程与技术学科的多层次多维度研究生创新人才培养模式的构建与实践*

罗序燕，熊道陵，张彩霞，刘典梅，欧阳少波

(1 江西理工大学材料冶金化学，江西 赣州 341000；2 江西理工大学化工冶金国家级实验教学示范中心，江西 赣州 341000)

高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。研究生创新人才培养模式应当遵循研究生培养规律和高层次人才成长规律，以适应国家和社会发展需要[1-3]。在我国大力实施“大众创业，万众创新”国家战略的大背景下，研究生教育必须紧扣时代发展的主旋律，积极研究探索和构建实施研究生创新创业人才培养模式。研究生教学质量是基于研究生的培养目标而言的，研究生的教学质量形成于“创新”这一灵魂。

随着“双一流”建设政策的实施，研究生教育面临着新发展形势，如果沿袭以往过时的研究生培养模式来做，不利于研究生教育事业的科学发展和“双一流”建设目标的实现。因此，研究生教育政策和人才培养模式都需要与时俱进。针对现在江西理工大学化学工程与技术学科硕士研究生培养方面存在的问题：(1)研究生教育规模不断扩大导致生源质量参差不齐，跨学科生源研究生的专业性不强，学科理论基础相对欠缺的矛盾；(2)跨学科研究生进行学术交流、跨学科合作的研究生创新中心平台欠缺。

本研究从当前硕士研究生的创新能力现状出发，吸收借鉴国外研究生创新能力培养模式的经验，构建适合我国研究生创新人才的培养模式，对我国研究生创新能力培养有着一定的指导作用[4-5]。……