如何通过绘本阅读帮助儿童表达恐惧并克服恐惧、构建自我?（上）

斯特凡妮·穆瓦纳尔 杜若琳

儿童文学作品让我们的童年充满了怪兽、狼、食人魔和英雄等角色。然而，儿童文学的作用仅限于讓儿童将自己代入故事的角色并对此进行幻想吗？儿童研究者们一致认为：儿童文学对儿童具有建设性作用。用若埃勒·蒂兰（Jo?lle Turin）的话说：“使人成长的不仅是梦想，还有书籍。” 那么，这些使儿童成长的书籍是什么？阅读这些书又是如何让儿童构建自我的？

儿童文学涵盖了许多以儿童为受众的领域，让小读者在诸多方面得到充分发展。比如，有些书不仅能帮助儿童解答关于生死的重要问题，还能帮助他们处理与父母、同伴等他人之间的关系。同样，通过阅读绘本，儿童能够学会控制自己的情绪和情感，比如恐惧。

在这些不同的情感中，本文将着重考察儿童的恐惧，分析儿童文学如何帮助儿童表达恐惧、克服这些最令人不安的情绪，并以此构建自我。

首先，我们要探讨这种专为少年儿童创作的文学是什么，它是如何诞生的，以及这种文学的载体有哪些。

其次，我们要讨论儿童努力对抗的恐惧有哪些，哪些作品可以帮助儿童克服恐惧。

最后，我们将探究儿童文学如何表达儿童的恐惧以及课堂上怎样利用这些文学作品达到教学目的，以解决班级生活的各种问题，帮助儿童塑造自己的个性。

一、儿童文学随着儿童地位的变化而发展

在17世纪之前，并没有专为少年儿童创作的文学作品。儿童在当时被视作应该接受训练的小大人，文学的受众并不是他们，因为他们要完成一些学习任务，为成年做准备。……