关于挖掘民间艺术资源丰富幼儿园美术欣赏活动的思考

摘要：中华民族有着五千多年的历史，蕴含着丰富的民间艺术资源，这是中华民族的文化结晶。但是现如今，民间艺术资源大量流失，为避免这种情况进一步恶化，笔者建议在学前教育阶段让幼儿初步了解多元文化的艺术作品，引导师生挖掘民间艺术资源，对民间艺术、现代艺术和土著艺术等充满活力又简朴自然的艺术样式形成一种亲切感，以此提高幼儿的审美能力。本文通过对民间美术欣赏活动的现状进行深入研究，提出相应的措施，从而丰富幼儿园美术欣赏活动。

关键词：民间艺术资源 幼儿园 美术欣赏活动

民间美术是我国传统文化的一种，不仅内容丰富，色彩鲜艳，还蕴含着浓厚的艺术知识，能够让幼儿在培养审美情趣的同时，继承我国的传统文化。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中使幼儿萌发对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。教师应创造条件，让幼儿接触多种艺术形式和作品，例如带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动。但是在实际教学活动中，幼儿园美术欣赏活动仍存在许多不足之处，应该采取多种措施，引导幼儿欣赏并感受民间艺术。

一、幼儿园民间美术欣赏活动现状

（一）幼儿欣赏体验不足

近年来，随着科学技术……