浅谈5G时代背景下高等职业教育教学与管理模式发展

阮耀宏 杨洁 刘丹丹

摘要：随着第五代通信技术的到来，工信部颁发了5G商用许可证，标志着我国正式进入“5G时代”，高等职业教育在促进社会发展中占据着重要的作用。本文从当下高等职业教育现状分析结合“产教融合校企合作”及“1+X证书制度”，探究在5G时代背景下，教育资源创新，360度全景视频、“5G+VR”课堂的应用，推动高等职业教育教学、管理模式向虚拟化、数字化发展。

关键词：5G;教育模式;教育资源;教育管理

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）08-0135-02

1研究背景

2019年10月，工信部颁发了国内第一个5G通信设备入网许可证，自此5G通信在国内开启商用模式。

1.1 国内线上教育资源丰富与展望

现阶段，国内的高职院校以及各大互联网教育学习平台都在积极探索互联网教育的发展新战略，研究信息化互联网教育的有效模式和方法，并获得了显著成效，教育信息化水平进一步提高。中国MOOC会议向全世界展示了中国MOOC的建设与应用成果，“互联网+教育”的优势显而易见。

1.2 高等职业教育的主要职责

国务院在2019年1月，印发《国家职业教育改革实施方案》中明确指出，高等职业学校培养培育的高素质技术技能型应用人才服务社会，启动“1+X”证书制度试点工作，坚持工学结合的统一，依托推进校企合作全面加强深度，发展、建设一批高水平的培训基地，同时多措并举、打造“双师型”教师队伍。探索产学研结合“1+X证书制”新模式，结合深度开展校企合作大力培育“双师型”教师，推动高素质技术技能应用型人才培养质量提升是高等职业教育的主要发展职责。……