核心素养下优化高中英语学习方式的途径分析

洪晓冰

【摘    要】新课程标准的施行要求教师改变传统的教学模式，以学生为主体，变过去的干预式教学为引导式教学，在此背景下，学生的学习方式也发生了彻底的转变。要想适应新的要求，教师和学生都需要在尝试中摸索，对传统的学习方式进行优化。文章将对高中英语学习方式的优化途径进行探讨。

【关键词】高中英语;学习方式;优化;途径

中图分类号：G633.41       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）08-0042-02

【Abstract】The implementation of the new curriculum standards requires teachers to change the traditional teaching mode， taking students as the main body， and changing the past interventional teaching into guided teaching. Under this background， students' learning methods have also undergone a thorough change. To adapt to the new requirements， both teachers and students need to explore and optimize traditional learning methods. The article will explore ways to optimize high school English learning methods.

【Keywords】High school English; Learning style; Optimization; Approach

随着新课程改革的不断深入，提升学生的核心素养成为高中英语学科的重要教学目标，从高中英语知识的本质内容来看，其核心素养以听、说、读、写为主，这是语言知识学科的共同点。教师想要让学生获得上述四个方面的进步，就必须要改变课堂教学模式，围绕学生开展具有针对性的教学工作。新教材坚持以学生为中心，优化英语教学和学习方式，培养学生的自主学习能力。

新教材鼓励学生开展自主、合作与探究学习，通过观察、发现、总结、运用等方式引导学生发现语言发展规律，内化语言知识，发展语言能力，形成自主学习能力。而高中生已經积累了基本的学习基础，自主学习能力较强，但是很多时候他们学习的方式并不是正确的，这一方面源于教师的错误引导，另一方面是由于学生没有掌握足够多的优质学习方法。然而，受传统应试教育的影响，高中英语想要实现教学改革并非易事，因此加大对核心素养下的高中英语课堂教学改革分析意义重大。……