借助云端教育 助力幼儿成长

马媛媛

【摘    要】聚焦幼儿居家生活的需求，开展调查寻找教育的契合点，园本教研从家园共育着手，“云课堂”关注社会热点;“亲子微时光”追随幼儿生活，聚焦五个一活动，合理安排幼儿居家生活;“云上聚会”拉近幼儿社会生活，为幼儿复学做好准备。

【关键词】园本教研;家园共育;幼儿成长

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）08-0052-02

【Abstract】Focus on the needs of children's home life， carry out investigation to find the education convergence point， kindergarten-based teaching and research starts from home co-parenting， "cloud classroom" pays attention to social hot spots; "Parent-child Micro-time" follows children's life， focuses on five activities， and reasonably arranges children's home life; "Gathering on the cloud" brings children's social life closer and prepares them for returning to school.

【Keywords】Kindergarten-based teaching research;Home community education; Children grow up

2020年長长的假期给生活按下了暂停键，教师发表状态“长长的假期给我们的不是惊喜而是反思，何时能回到校园，何时能见到孩子们？”家长发文“假期考验的是父母的耐心和教育水平，从忙碌让工作中抽离面对孩子，怎样安排他的生活？期待复学，期盼神兽归笼。”一边是思念教育生活的教师，一边是渴望育儿知识的家长，双方期盼有效互动信息共享。

2020年初，教育部印发《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，明确居家学习的内容与形式，通知要求家校有效沟通，充分资源让停课不停学、立德树人的目标落实到居家学习中。幼儿处于活泼好动的阶段，录制网课能否满足个性化的需求？家长工作后是否有时间完成居家学习？线上教育时长多久合适等问题扑面而来。

一、发现问题，追寻根源

停课不停学期间，教师展示十八般武艺开启了直播教学。线上教学与线下教学形式不同，因此对师生提出了新的挑战。幼儿园适合线上教学吗？幼儿能独立完成线上的教学任务吗？他们能在虚拟的网络上获得真实体验吗？……