“学习强国”助力道德与法治课拔节

【摘 要】“学习强国”学习平台虽不是专门为道德与法治课教学而开设，但道德与法治课教师如能科学、充分、合理地加以利用，巧妙地服务于课堂教学，定能给道德与法治课添彩，助力道德与法治课拔节。

【关键词】学习强国;道德与法治;资源;载体

【中图分类号】G633.2  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2021）11-0056-02

【作者简介】严卫林，江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学（江苏苏州，215228）校长，正高级教师，江苏省特级教师。

“学习强国”学习平台具有内容权威、功能强大、信息海量、高效便捷等特点，深受人们的欢迎，是终身学习的绝佳平台。根据道德与法治学科的特点，如能将“学习强国”学习平台中的内容有效地运用到课堂教学中去，定能给道德与法治教学打开全新的天地，助力道德与法治课品质拔节，助力学生和教师素养提升。

一、“学习强国”是教学资源的“聚宝盆”

“学习强国”学习平台可以丰富道德与法治课教学的素材。打开“学习强国”学习平台，内容包罗万象，栏目齐全，“国际”“经济”“教育”“文化”“旅游”“体育”“人物”“大自然”“科技”“技能”“党史”等40多个大栏目，每個大栏目下面还有子栏目，是教学资源的“聚宝盆”。在道德与法治教学中，无论哪个单元、哪课、哪框、哪个知识点，只要有需要都可以找到与教学匹配的资源，满足教学所需要的素材。任课教师只要根据教学需要，加以选择、处理后就是很好的教学资源。

例如，教师在教学统编道德与法治教材九年级上册“参与民主生活”部分时，就可以采用“学习强国”学习平台中《集思广益推动老旧小区改造——盛泽镇召开基层民主协商议事会》的新闻时事内容，由于恰好是发生在当地的时事新闻，学生有一种亲切感和好奇心。……