新课改下小学语文高效课堂的构建

王进朝

【摘要】随着生活节奏的加快，人们逐渐开始追求在更短的时间里创造更高的价值，教学工作也是如此。相同的一节课，怎样才能带给学生更大的收获，应该成为新课改下所有教师努力探求的问题，本文将结合自身的教学实践，来谈一谈新课改下小学语文高效课堂的构建。

【关键词】新课改  小学语文  高效课堂  构建

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）02-0108-03

小学阶段的语文教学是语文学习的起始阶段，比起急功近利地去要求學生掌握多少个生字来说，更重要的是激发学生学习语文的兴趣，带领学生感知生命的真善美，在语文知识的海洋里自由遨游，这不仅顺应学生的身心发展规律，更全面落实了新课改的要求。那么，针对小学语文教学，该如何构建高效课堂呢？

一、精心备课，绝不上无准备之课

教师是课堂的组织者，因此备好课是构建高效课堂的前提，教师备课质量的高低直接决定着课堂教学效率。然而，在教学实践中，有的教师固步自封，以不变来应万变;有的职业倦怠，备课敷衍;还有的拒绝学习，原地踏步……这些对于教师来说，都是不可取的。要想拥有一桶“源头活水”，必须做到：首先，端正工作态度，提高自身认识。教师绝不是一份可以一劳永逸的差事，站在讲台上一天就要对得起自己的职责、家长的信任和学生的期待。其次，贯彻落实集体备课制度和二次备课，督促教师间交流研讨，研课磨课，取人之长，补己之短;最后，坚持阅读、坚持学习，不断为自己充电。