小学音乐课堂中竖笛教学对策探究

董云，朱佳敏

摘要：在小学音乐课堂中，教师利用乐器开展教学，是整个音乐课堂必不可少的重要组成部分。竖笛是音乐课堂中器乐教学使用最多的乐器，学生们在主动演奏实践的过程中由被动听课转化为主动参与课堂。探究小学音乐课堂中竖笛教学对策，是为了让学生们认识竖笛，掌握竖笛基础的演奏技巧，解决竖笛教学问题。文章对此进行研究和分析，希望能为广大教师提供参考，让学生们在小学音乐课堂中用竖笛去探索音乐，吹好竖笛。

关键词：小学音乐课堂;竖笛教学;对策

中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）24-0-03

1 小学音乐课堂中竖笛教学的重要意义

1.1 竖笛教学目标

小学阶段的音乐课堂学习由声乐与器乐两个基本部分构成。就像唱歌课和欣赏课一样，它们是音乐艺术的不同表现形式。教育部肯定了器乐教学的重要性，课程标准中也要求各个地区因地制宜，积极开展器乐教学。“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用，而器乐教学是学生学习音乐的重要艺术实践。”[1]课程标准中如此强调器乐演奏的作用，由此可见，器乐教学是中小学课堂必不可少的内容。

竖笛由于具有购买价格实惠、大小合适且方便携带、外形好看、入门简单等优点，成为各个学校和地区器乐教学使用最广泛的小乐器，也是最受小学生欢迎的乐器。学校、教师要重视器乐教学，要将注意力放在竖笛教学上。……