让孩子在社区里自主玩耍

叶翠微

寒假中，我无意间看到了这样一条微信推送：“书读好了，钱也挣到了，他们组建孟母群，自办奥赛班， 推动小区房价上涨了10倍……”，等等。

我原以為这无非又是一般人成家生子以后，为所谓人生最值得的两件事“炒房”“鸡娃”而奋斗的故事，这也算是人之常情，无可厚非。但文中有这样一段描述引起了我的警觉：“目前该社区小户型单价已突破10万大关，中介给看房的客户递上了这样的名片：‘这里的家长们都很重视教育，孩子下课就被送到培训班，小区里都很少看见孩子，没有孩子在玩。”

这段话立刻引发了我的心痛！更引起了我的深思。我们的家长怎么了？我们的孩子怎么了？我们的教育怎么了？一个偌大的小区，从下午放学直到整个晚上，基本上看不见玩耍的孩子，只看见穿梭在各种辅导班上孩子疲惫的身影。

这也许只是一个个案，但必须引发我们的警觉与深思。

其一，儿童教育究竟应该有什么样的样态和旨趣？不同的历史时期有不同的历史回应，不同的家庭有不同的做法，但万变不离其宗的是，唯有守护孩子的天性，才能守护孩子成长的本真。孩子的天性离不开游戏玩耍。席勒讲，游戏是儿童人之为人的表征。他认为，人只有在游戏时才能摆脱自然的强迫和理性的强迫，获得真正的自由。如果我们在意孩子的教育和可持续发展，但不以此为初衷和信条，那么就是对教育的亵渎，我们不能犯这样的糊涂了。但令人痛心的是，目前我们常常见怪不怪，糊涂得一塌糊涂。