小小蛋壳用处大

王 静

一、整体观察识大意

王老师：今天，我给大家带来了一个宝贝。瞧，是半个蛋壳！如果把它送给你，你会把蛋壳做成什么呢？

皓皓：我想在蛋壳上画上眼睛和嘴巴，把蛋壳变成一个娃娃。

文文：我喜欢多肉植物，我可以拿蛋壳当小花盆。

王老师：阳光暖暖的，草儿青青的，小虫子、蝴蝶和蚂蚁出来玩啦！它们也发现了这半个蛋壳。看看这四幅图，说一说它们用这半个蛋壳做了什么吧！可以说说每幅图的图意，也可以将四幅图连起来说一说。

1.小虫子、蝴蝶和蚂蚁把蛋壳做成了______。

2.小虫子、蝴蝶和蚂蚁把蛋壳做成了______，做成了______，做成了______，还做成了______。

二、火眼金睛找不同

王老师：大家通过观察看到，四幅图中蛋壳被做成了四件不同的东西。现在，让我们再仔细观察下这四幅图还有不同之处吗？

庆庆：课本中四幅图的上面有表示时间的四个词语：早上、过了一会儿、到了下午、天黑了。四幅图表示的时间应该是不一样的。

明明：我也有发现，我来补充，“早上”对应的是第一幅图；“过了一会儿”对应的是第二幅图；“到了下午”对应的是第三幅图；“天黑了”对应最后一幅图。

同同：我看到第三幅图中有雨点，发现每幅图表示的天气不一样。

婧婧：我还发现每幅图下有不同数量的圆点，表示的应该是看图的顺序。

王老师：咱们通过观察发现了图中蛋壳被做成了不同的东西，还发现了四幅图表示的时间和天气不同。接下来小动物又是怎么玩耍的呢？我们来开动脑筋，大胆想象吧。

三、抽丝剥茧绘画面

王老师：请大家仔细观察这四幅图，根据图画展开想象，并用上“早上”“过了一会儿”“到了下午”“天黑了”四个词语，说一说它们这一天的神奇经历吧！……