基于微课的信息技术课程设计探析

党兴亚

摘 要： 微课具有目标明确、针对性强、主题突出、教学时间短等特色。利用微课开展信息技术教学，能有效降低学习难度，培养学生的学习兴趣，使学生自主开展探究学习。教师应充分利用微课教学的优势，制作与学生学习需求相符的微课，合理进行信息技術教学设计，培养学生的信息素养，使学生成长为社会需要的人才。

关键词：信息技术课程;微课;教学模式;人才培养

中图分类号：G623.58;G434 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）01-0094-02

随着时代的不断发展，学生掌握一定的信息技术已成为教育发展的基本要求。经过十多年的教学改革与实践，信息技术教学得到了广泛开展，学生的信息技术能力也得到了普遍提高。因此，信息技术课程的教学目标变为培养学生运用信息技术解决生活问题的能力，为新时代的信息技术人才打下坚实的基础。利用微课开展信息技术教学，能够丰富教学内容，让学生在形象、直观的微课视频的带动下，激发学习兴趣，提高学习效率。本文对基于微课的信息技术课程设计进行探析。

一、信息技术课堂教学的问题

1.忽略学生的个体差异

学生由于掌握信息技术知识的程度不同，学习能力也不同，因此在信息技术学习上存在一定的差异。教师采用单一的教学方法施教，没有照顾到不同层次学生的学习需求，容易使部分学生认为教学内容太简单，部分学生却跟不上教学进度。

2.有限的教学时间与课程容量之间存在矛盾

随着信息技术在各个行业和领域的逐渐普及，学校在小学高年级就开始为学生安排信息技术课程。……