以工程教育认证助推地方高校一流本科专业建设研究

郭荣春

（山东交通学院，山东 济南 250357）

专业是人才培养的基本单元，是建设高水平本科教育、培养一流人才的“四梁八柱”。2019 年4 月2 日，教育部办公厅发布《教育部办公厅关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》，这对省属院校来说既是发展机遇又面临挑战。

2016 年6 月，我国成为《华盛顿协议》正式成员，标志着我国工程教育专业认证进入了一个全新的发展阶段。 工程教育专业认证强调“产出导向”“以学生为中心”和“持续改进”的三大核心理念，旨在构建“产出导向”的人才培养体系，并持续改进之。 标准中，特别强调了对学生的毕业要求——能够解决复杂工程技术问题。 这就要求在人才培养过程中要注重学生综合能力的培养，包括知识和技能以及团队协作、沟通交流、终身学习和社会责任等素养。

地方高校通常办学定位于应用型大学，工程教育专业认证的三大核心理念，恰好能够助推应用型人才的培养目标的实现。 工程教育专业认证提倡“以学生为中心”全方位，全过程，全员育人，做好这一点，便能成就一流的生源质量和一流的就业质量；按照工程教育认证“产出导向”的理念制定专业培养目标、毕业要求和构建课程体系，该理念是科学合理的，也是建设一流专业的重要途径和抓手；工程教育专业认证对师资和支撑条件的要求也是与建成一流专业所必备的一流的教师队伍和教学条件相一致的；工程教育专业认证的“持续改进”理念更是建设一流专业所必需的育人机制之一；……