视障生关节松动技术的教学方法探索

王晗羽 刘建新 王丽婷

（1.山东特殊教育职业学院，山东 济南 250022；2.聊城职业技术学院，山东 聊城 252000）

随着人们生活节奏的加快，工作压力的增大以及运动缺乏等原因，颈、肩、腰、腿疼痛的发病率越来越高。 由此人们追求舒适安全的推拿需求也越来越高。对视障生而言，其视觉虽有缺陷，但其手部感知觉能力强，语言沟通能力强，比较适合从事推拿治疗行业[1]。 视障生学习康复基础知识和技能对其将来从事推拿行业大有裨益。 学习了康复知识，在将来面对不同患者时可以有效地采取恰当的综合治疗措施或制定合理的康复治疗计划。

1 教材分析

本课程选用的教材是由姜永梅主编，中国中医药出版社出版的《康复治疗技术》（第一版）[2]。 该教材是全国中医药行业高等职业教育“十二五”规划教材。

第二章运动疗法是本书的重点章节，而运动疗法中关节松动技术又是重中之重。 视障生在其将来的职业生涯中遇到的多是慢性疼痛类患者， 此类患者往往因为疼痛继发不同的功能障碍， 而关节松动技术就是一种可以较好改善疼痛、 增加关节活动度的康复技术。

2 学情分析

本课程教授对象是18 级三年制视障学生， 共24名，其中1 位同学肢体障碍，15 位同学低视，8 位同学全盲。 授课时间是大专第三年第五学期，在学习本课程之前，本班学生已经学习了解剖学、康复评定学、诊断学基础、按摩学基础等对本课程学习有一定辅助作用的基础课程。

3 教学目标

情感目标：培养学生不畏艰苦的学习意志，关心和爱护尊重患者的崇高职业道德。……