疫情影响下高职院校学生状态变化及学生管理对策研究

徐超超

（台州科技职业学院，浙江 台州 318000）

新冠肺炎疫情，是新中国成立以来，在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件[1]。 疫情暴发以来，我国采取了严格的疫情管控措施，有效阻止了疫情传播，取得了阶段性胜利， 目前我国疫情形势总体可防可控，但部分地区仍偶有出现本土病例，国外疫情形势依然严峻，截至2021 年1 月31 日，全球新冠肺炎疫情累计确诊病例为1 亿208 万例[2]。 高职院校人员密集、生源复杂，具有较强的聚集性和广泛的社会联系性，一旦出现病例，将会产生严重后果，研究表明2009 年A/H1N1流感在日本高校广泛流行，发病率高达5.0%~14.3%[3]。目前新冠肺炎疫情对高职院校的教学、工作、生活均产生了一定的影响，学生群体呈现出了新问题，如何积极有效做好学生管理工作， 保证学校和谐稳定，是高职院校发展的重要环节。

1 研究对象

本研究以台州三所高职院校 （台州科技职业学院、 台州职业技术学院和浙江汽车职业技术学院）在校生为主要调研对象，借助网络渠道发放与回收调查问卷，共收集有效问卷1040 份，其中男生824 份，女生216 份。 各年级调查问卷共收集到18 级学生143份，19 级学生 339 份，20 级学生 558 份。 本研究还对受疫情影响较为严重的学生开展访谈，以确保资料的完整性。

2 疫情期间学生群体状态变化

2.1 学生整体状态下降

疫情暴发以来， 各高职院校积极采取线上教学、校园封闭式管理或半封闭式管理等措施，取得了阶段性成效，但在疫情常态化管理模式下，学生群体呈现出了较多新问题。……