探析过程教学法在高中英语写作教学中的应用

【摘要】写作能力可以充分反映高中生的英语综合素质，在高中英语教学中占据重要地位。而过程教学法更加注重学生写作过程，改变了传统的英语教学模式，可以充分突出学生的主体地位，有助于提高学生的自主学习能力。在应用过程教学法时，教师要辅助学生开展写作活动，引导学生开展写作学习。同时，过程教学法可以进一步完善教学评价体系、增加课堂互动，能够充分激发学生的学习兴趣，活跃英语课堂教学氛围。本文分析了英语写作教学中过程教学法的应用策略，旨在进一步提升高中英语写作教学质量。

【关键词】过程教学法;高中英语;写作教学;应用分析

【作者简介】梁红霞，甘肃省陇南市徽县一中。

在高中英语教学中，写作环节一直是学生比较头疼的问题，针对学生的学习难点，教师需要全身心帮助其解决、突破，不断提高学生的英语写作能力，为学生的后续学习打下良好基础。同时，学生自身也需要不断进步，不断努力，勤于练习英语写作，针对性攻克写作难点，在根本上提升写作水平。英语教师应不断探索有效方法，持续加强学生英语写作能力，如过程教学法，通过此方法完善高中英语写作教学，巩固学生的英语写作基础，为进一步拓展高中生视野、丰富英语写作素材提供重要帮助。

一、过程教学法概述

1.过程教学法的含义。过程教学法，具体是指英语教师应高度关注学生的写作过程，在注重过程的基础上进行指导与帮助，促进学生思维发展，逐步引导学生养成自主写作习惯，为加强学生英语写作能力作好铺垫。……