基于环境改变下高等数学网课教学实效性研究

李敏 陈佑军

【摘要】新冠肺炎疫情将网课教学模式推到了前台，为确保按计划完成教学任务，在线教学成为主要的教学方式。研究保障高等数学网课教学实效性，教师采用的教学方法和手段，检验学生学习效果的方式，评价教学效果、安排在线考试，是当务之急。探讨利用教学资源，整合BB、QQ、钉钉等线上教学平台，找到提高高等数学网课教学实效性的方案。为今后发生突发事件，提供教学工作实施预案及措施。

【关键词】新冠肺炎  网课  教学平台  教学实效性

【基金項目】青岛滨海学院校级教改项目（2021JY09）。

【中图分类号】G64   【文献标识码】A  【文章编号】2095-3089（2021）11-0001-03

一、现状

2020年元月突然暴发新冠肺炎疫情，假日延期，人人居家防疫。学校推迟了春季开学时间，为了响应上级教育主管部门“停课不停学、停课不停教”的号召，教务部门对新学期的教学部署、教学方式做出了相应调整。疫情期间，网课成为最主要教学的方式，教学对象不再面对面，如何在网络上好数学课，教师采用的教学方法、手段，如何保障教学效果，怎样检验学生学习效果，如何评价教学效果，急待于研究。

二、提高高等数学网课教学实效性策略

（一）思想重视，行动积极，设置预案，完善措施。

面对突如其来的疫情，党和政府制定了多项举措，显示出对治理疫情的决心和信心。教师应该在岗位上为国家做出自己的贡献，为学生做出榜样。学生放假，手中无教材，学习辅导材料少，特殊情况下无法进行面对面课堂教学，在线直播教学要比其他教学方式有其独特的优势，对于大部分平时没有使用过在线教学方式的教师来说，这种教学方式是新鲜事物，想在短时间内选择好并熟练掌握一种或多种在线教学手段并非是一件容易的事情。……