红色资源视域下体验式教学在江西高职院校 《思想道德与法治》课程中的运用探究

【摘要】发挥体验式教学在思想政治理论课中的创新运用，对于提升江西高职院校思想政治理论课有效性具有重要作用。以《思想道德与法治》课程为例，在教学过程中以角色模拟、场景带入、实践教学、VR技术等体验式教学形成创新性的授课手段，使江西丰富的红色资源与思想政治理论课相互支撑、相互印证。

【关键词】红色资源体验式教学高职院校思想政治理论课

【基金项目】江西省教改研究项目“红色资源视域下体验式教学在江西高职院校思想政治理论课中的创新运用研究”（JXJG-18-53-10）。

【中图分类号】G647      【文献标识码】A    【文章编号】2095-3089（2021）11-0037-02

红色资源与思想政治理论课（简称思政课）具有育人的内在一致性。红色资源在江西革命老区极其丰富，为江西高职院校思政课提供了宝贵的教育资源和实践平台。思政课可以组织大学生在红色资源的体验式教学中实现思想品德知情意行的转化。尤其是《思想道德与法治》作为实践性较强的思政课程，红色资源与体验式教学的有机结合创新了传统的理论说教课程模式，切实改进了思政课的教学效果。

一、体验式教学的内涵

体验是学生主体内在的知、情、意、行的亲历与确认，可转化为长久式的记忆。体验式教学则充分调动大学生的右脑式体验学习，让学生在自己的亲身体验中领悟与感知，实现学生感性认识到理性认识的升华。体验式教学通过创设红色资源视域下的实践情境引导大学生参与课程教学，打破传统的以教为主的单向度思政课教学模式，通过师生互动促进学生思考固有知识，在原有知识与现有体验的矛盾冲突与解决中建构学生新的理论认知，激发其真情实感进而转化为符合社会需要的行动。……