油料实践教学体系转型重塑探讨研究

沈廷鳌 罗媛媛 左永刚 陈丽薇

【摘要】院校教学主要包含实践性教学和理论性教学两种形式。实践教学既可以深化巩固理论知识，也可以锻炼实际动手能力，培养岗位任职能力。实践教学在培训学员知识水平、创新能力、岗位技能、作风养成等方面都有着重要作用。在学院转型重塑期间，通过探讨研究实践教学体系，理清教学转型方向，明确人才培养目标，具有十分重要的意义。

【关键词】实践教学油料装备人才培养

【基金项目】重庆市研究生教育教学改革项目（yjg173038），陆军勤务学院教学教改项目。

【中图分类号】G64  【文献标识码】A     【文章编号】2095-3089（2021）11-0120-03

为落实贯彻习主席关于人才培养和院校建设重要指示精神，各院校都在按照上级领导机关对人才培养的部署和要求进行调整和转型，实践性教学体系必将面临改革和重建。

一、原有油料实践教学体系分析

院校实践教学体系主要包括教学目标、教学内容、教学管理、教学条件等要素，主要围绕院校培养人才的目标，设计和开发实验、实训、实习以及创新制作等多种教学环节。油料实践教学主要以油料装备实操实践及实战化使用为主，包括油库设施设备、通用油料装备、野战输油管线装备等。随着院校转型落地，突出勤务指挥特点，特别是新时代对培养新型军事人才要求的提高，现行实践教学方法相对突显出内容拟定、实施手段等方面的欠缺，主要表现在以下方面：

（一）教学目的过于单一

教学通常采用“大而全”方法，想要面面俱到，却未突出重点，也未突出勤务指挥的内容，和以前方法模式相同。……