“新工科”背景下建环专业“环境科学概论”教学探索

邵璟璟 殷光吉 郭秀娟

【摘要】作为自然科学类的通识课程，《环境科学概论》在拓展学生专业知识，培养环保素质方面具有重要作用。但是在实际教学中却面临了课程不受重视、教学内容脱节等一系列问题。为调动学生的学习兴趣，结合建筑环境与能源应用专业特点及课程特点，教学中在简要讲解环境科学基本概念、基础理论的基础上，按土建及设备施工安装过程中的各类污染源及控制技术进行分块，根据专业特色精选、补充、调整与重组教学内容。在教学方法上以土建过程中的环境问题为导向，以学生为主体，紧密结合学科发展动态，以案例研究为核心，以线上线下混合式教学为手段，为学生提供了足够的创新与发展空间，最大限度地调动了学生学习的积极性和创造性。

【关键词】建环专业环境科学概论教学探索

【中图分类号】G64  【文献标识码】A     【文章编号】2095-3089（2021）11-0162-03

一、引言

为助力新一轮的科技革命和产业变革，为推动新工科教育改革创新，2017年2月以来，教育部积极推进新工科建设。新工科建设精神要求各个专业按照应用需求和行业特性设计与之适应的专业教学体系[1-2]。土木工程建设行业是一个对环境影响较大的行业，走可持续发展道路是促进我国经济良性发展的重要举措，也是行业发展的必然选择。为助力行业改革，《全国高等学校建筑环境与能源应用工程专业评估（认证）文件（2019年版）》也要求建环专业的毕业生“能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响”[3]。……