地方综合性大学新农科人才培养的优势、问题与对策

黄明 吴金芝 李友军 王贺正

【摘要】新农科建设是应对当代农业科学技术、生产经营与管理模式变化的必然要求，其核心是培养新农科人才。地方综合性大学作为新农科建设和新农科人才培养的重要阵地，在新农科建设中既有优势又面临挑战。本文分析了地方综合性大学农科人才培养的优势与问题，探索其在新农科背景下的人才培养对策，为推进新农科人才培养模式改革，实现教育强国之路提供参考。

【关键词】新农科地方综合性大学人才培养

【基金项目】教育部、河南省新农科改革与实践项目“地方综合性大学新农科多样化人才培养模式创新实践”（2020JGLX118）;河南科技大学教学改革研究与实践项目“新农科背景下农学专业人才培养模式的构建及实践（2019YB-074）。

【中图分类号】G64  【文献标识码】A     【文章编号】2095-3089（2021）11-0167-03

2004年以来，中共中央连续十六年发布了以“三农”为主题的一号文件，体现了党中央和政府解决农业农村农民问题的决心。十九大以来，提出的乡村振兴伟大战略，既明确了我国农村发展战略，又是推进我国农业现代化进入系统性、智能化的农业4.0建设阶段的重大战略，其关键在科技、在人才。涉农高校作为农科类高素质人才的摇篮，承载着支撑和引领“三农”事业的时代使命，是强农、兴农的“国之重器”，其人才培养质量将会影响我国三农问题的解决和乡村振兴战略的实施。然而，我国涉农高校的人才培养还普遍存在培养模式固化、趋同、针对性弱等问题，迫切需要创新改革。……