我们需要正确的“失败学”

刘瑜

不确定性是现代社会的特征，也是社会进步的代价。人类社会发生前所未有的变化，带来更多机会和可能，也给我们带来很多焦虑和无处不在的竞争。

为了应对这种风险和竞争，我们需要通过教育获得各种各样的知识和技能，但在知识储备的过程中，会形成“军备竞赛”模式，它包含兩个策略——学历越高越好，技能越多越好。具体体现在，中国的年轻人上大学、读研、读博，国内读完国外读，拿了第一学位拿第二学位，拿了学位，还想拿各种各样的证书。

人生是否真的是——爬得越高越好，跑得越快越好，得到的越多越好？我觉得人生的目的并不是越高、越快、越多，而是找到适合自己的位置。当每个人都被鼓励去寻找自己最大的亮点，施展自己最大的优势，一个社会的创造力就会被发挥到极致。

现在，我们的社会充满成功学，但是没有“失败学”。社会、老师、家长不停地引导孩子“有志者事竟成”，实际上成功有实力、运气、情商等多重因素，不是空有一腔热血，就能成功。

失败其实是认识自我的一条必经之路，因为失败，让我们知道自己能力的限度、兴趣的限度。失败是一个信号机制，提醒我们该拐弯的时候拐弯，而不是一条路走到黑。

我们的教育不应该鄙视放弃、鄙视失败，也不必过分强调坚韧不拔、坚定不移、绝不放弃、战胜自我，如果一个人的方向都错了，为什么还要绝不放弃？很多时候，放弃是一种止损机制。

另一个可怕的“失败观”就是成功标准的单一化。……