探究网络直播互动课堂教学设计

张艳丽

进入21世纪，随着信息化技术的迅猛发展，教育行业迎来了新的发展机遇。各地教育部门纷纷抓住契机，开展“以信息化促教育”变革的探索和实践。在习近平总书记“四化三学”和李克强总理“互联网+”重要论断指引下，鹤壁市淇县卫都路小学积极开展“互联网+”环境下网络直播互动教学应用的实践和研究。

一、网络直播互动教学及其功能

网络直播互动教学是指利用网络直播互动教室，通过互联网连接实现城乡学校异地远程的互联互通，从而使身处异地的乡村学生和城镇学生同时接受城镇优秀教师优质教育的课堂教学形式。该教学形式让乡村学生足不出户，就能和城镇学生“同上一节课”，享受优秀教师的指导，与城镇学生直接交流、讨论和游戏，全程接受优质课堂的熏陶。

网络直播互动教学系统主要有以下功能：一是异地互动教学功能，构建“强校带弱校、一校带多校”的互助教学结构;二是智能录制功能，能有效提升教师的教学效益;三是精品教学资源库功能，助力学生自主学习;四是在线、离线评估功能，推进网络教研便捷化、高效化;五是家校互动可视化功能，实现家校沟通深入化;六是移动教学功能，创建师生“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习环境;七是远程培训功能，提高教学业务水平的便捷性;八是远程视频会议功能，实现教育管理水平的高效化;九是校园电视台功能，为学生提供展示自我的舞臺。

二、网络直播互动教学应用的意义