高甬春：先做“教书匠”，后做“艺术家”

辛丑新年之初，高甬春第七次个人展览在杭州恒庐美术馆开展。此次展览取名为“圆·缘”，意义不凡。“圆”，形为环合，寓为处处都可为起点。正如高甬春的艺术探索之路一样，没有终点，只有不断行进的起点。“缘”，相见即是缘分，通过作品相见，亦是一种妙不可言的相识。

初见高甬春，你会被他滔滔不绝的口才所吸引，幽默近人是他身上的闪光点，再识高甬春，定是因为他的作品，他入微的绘画风格，富有个性的书法特征，让观者可以观其画，看其字，临其境，触其物的感觉。如果说，二十余年的为人师，让高甬春沉淀了品识，那么数余年来的艺术创作，更是让他沉淀了内心，从生活中提炼作品，从作品中展现真我。

学艺术，从硬笔起步

1988年初夏，高甬春读高一，偶然在杭州火车站附近的新华书店里看到当年出版《中国钢笔书法》杂志，从小喜欢书法的他被里面的作品深深吸引，顾仲安、赵彦良、任平等诸名家的作品各具风格，让他眼前一亮。自此兴趣大增，不可收拾。每天勤奋练字，时值夏日，手汗浸透书写纸，乐此不彼。他的硬笔书法作品都自己打格子，这项细致的工程，非一斑了得。可见高甬春做人做事的严谨和认真劲儿。他写楷书，一件大作品，往往好几天才能拿下，这不仅仅需要毅力，更需要对艺术的执著，往往有一笔疏忽，皆全盘重来。从他的硬笔楷书里，我们可以看到王宠、张黑女碑等诸多字帖影子，但高甬春从不全盘照搬古人，书法必须从古人的字迹中化出来，带有自己鲜明的个性。

1989年4月出版的《青少年书法报》，发表了他的第一件硬笔书法作品，给他莫大的鼓励，至1996年第二期《中国钢笔书法》发表了他的书法专题，在硬笔书法界初露头角。后高甬春还积极策划硬笔书法活动，于1996年和书友陈畅创办《现代钢笔书法报》、2002策划首件硬笔书法作品在《硬笔书法天地》拍卖，引起硬笔书坛的不小轰动。同年，创办《硬笔书法·明信片报》，共出版26期，2004年获“中国硬笔书坛十杰”称号，同年，主持总策划《经典书风·首届中国硬笔书法主题展》。还曾获得第九届中国钢笔书法大赛一等奖。

画小物，寻生活本真

如关注高甬春的朋友都知道，他喜小动物，喜生活中的小事物，喜山水中的小景。他一直认为，艺术家拥有的发现美的眼睛，是艺术作品能够打动他人的关键。所以他近年来创作的作品中，许多都是以小点，见大界，画小物，寻生活本真。

近年来，高甬春主攻花鸟，以小品、团扇入手，画中点睛之笔在于画中的“小物”，比如小猫、小狗、小鸟、小鱼……每次观其作品，都会不由自主地凑近看，因为高甬春笔下的“小可爱们”都是毛发毕现、眼神活现，兼工带写的技法在高甬春的作品中时常展现。他巧取世间这些小机灵之憨态可爱，捕捉瞬间之定格，仿佛一盅好茶，细细品味，后味无穷。

高甬春时常会把自己的创作历程，比喻成吃菜，他经常引用大书法家启功先生所说“需要各色菜都吃，才能营养全面”。所以他的作品形式也是丰富多样，作品题材涉及颇广，这次展览就由猫咪映扇、金碧山水、萌物生灵、花鸟怡情、诗词歌赋、风月无边、鱼虫雅观、罗汉仕女等八个专题。尤其近段时间，他的所有作品都以圆为创作形式，有团扇形式的绢本，还有金色圆形的卡纸，更有生宣纸的圆光。高甬春觉得多色的“菜样”，才能集众长，全面“营养”。

习各家，长艺术之界

高甬春有一个爱好，喜欢收藏明清扇面，他一直觉得习古人、学古人、思己作，才能增长艺术之眼界。高甬春始终坚信，书法家的作品要有特点才有生命力。他说，他读过一篇文章，里面的一句话很有道理：“一个特点胜于十个优点！”高甬春认为需要长期向古人学习，遍临各大优秀字帖，更需要从中突破形成自己的个性。高甬春的毛笔楷书从颜体入手，后加以魏碑的风格；他行书喜欢米芾，后又参以王铎的味道；近来研究隶书和篆书，从陶文和青铜器上的金文吸取养料，不断探索，希望形成自己的风格，让人耳目一新。

高甬春从幼年时学习书法的历程中，磨练了精益求精的品格，之后考取中国美术学院，在求学的历程中，提炼了自己的艺术追求。拿他的话说，别人不愿干的事你去做，成功也就一半了。纵观他的八尺大作品，气势磅礴，似乎都能感受到他挥毫于纸面的场景；平尺小作品细致到底，丝毫不差，虽一丝不苟但透露出一股灵气，往往一篇千余字，洋洋洒洒，如此费力之事，常常乐此不倦。

兼数职，忠本职工作

“高部长”“高主席”“高老师”……众人对高甬春的称呼中，他最喜欢别人喊他“高老师”。他一直说他自己是一个执着的人。二十五岁进入杭州青少年活动中心工作，一干就是二十余年年，从书法教师，到美术部部长，桃李已有数万。高甬春对于自我的要求，都体现在对于时间的管理上。白天忙于工作，下班回家无论多晚，都会开启自己的艺术创作。如此勤奋之人，除了靠扎实的积累，更需要无时不刻的总结感悟。

高甬春总结，“书画教育”关键两点：一是老师正确教，二是学生有兴趣学。高甬春说：我在培养学生“兴趣”上花了不少功夫，认为在学的过程中要结合活动，所以在少年宫的教学中设计很多活动让学员参与，就美术部每年的大小活动就有100多个，所以每年在他部门学习书画的小朋友就有6万多人，他还说：小朋友要坚持画画，要争取四多：多去博物馆看展览，提高眼界；多去写生，到大自然中吸取灵气；多参加书画活动，练练胆量；多参加比赛，每一次精心准备都是提高。”

又如针对青少年学习书法，他建议先学硬笔书法，幼儿大班起步比较好，这时年龄正好学前，练字除了美观以外，还可以练“静心、耐心、恒心”，对小手肌肉群的发育也有好处。从笔画、偏旁、结构循序渐进，写规范字，打好基础，有了一年训练，再写毛笔书法更容易上手。

常言道，为人师者，需自律、常自省、且自学。艺术界有这样一位“教书先生”，他说：先做“教书匠”，后做“艺术家”。高甬春除了在自己的艺术创作中，延续了惯有的持之以恒精神，在育人待物上，也是怀揣一颗赤诚之心。希望此次的相遇之“缘”，一直孜孜延绵，久久回荡。（昕珺）

1989年4 月15日《青少年书法报》，高甬春第一件硬笔书法作品发表。

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