化工类学生线上信息化教学模式的研究与实践

吴莉莉，王馨雨，张文杰

（南京科技职业学院 化工与材料学院，江苏南京 210048）

高校教育信息化建设是国家信息化建设的重要基础，教育信息化的实施是确保碎片化学习、终生学习开展的先决条件。本学院化工类专业资源库和在线开放课程投入使用后取得一致好评，为线上教学奠定了基础。化工类专业课程的线上学习，除了培养学生的专业能力以外，也要注意培育学生人文精神。确保学生具有良好的思想道德素质，健康的身心素质，过硬的职业素质和人文素质。

1 课程教学计划的调整

线上教学依托智慧职教平台，采用学生自学PPT，观看授课视频，教师在线指导，组织学生依托平台进行提问、讨论、头脑风暴和在线考核等方式。课程提供的学习素材包括课程PPT、相应授课视频、相关案例视频资料，以及相应的课后作业。

线上教学阶段考核方式采用模糊综合评价的方法，考虑每位同学的预习任务、课堂表现、小组讨论、协助能力、作业展示、课后训练的完成情况，以相应的权重进行过程性考核，为教师和学生及时调整教学计划和学习方案提供参考。

2 线上授课

2.1 总体规划

响应信息化建设的号召，应用化工技术专业已建成专业教学资源库和若干在线开放课程，硬件软件条件均可满足学生线上学习的需求。本文对应用化工技术在校生四周线上教学效果进行调研，了解学生的线上学习情况。了解分析学生线上学习的各个方面；通过调查问卷的方式，了解学生对线上学习满意度并收集学生意见以便于更好地整理教学经验；……