信息化环境下初中数学函数教学有效性探究

洪义君

在信息化快速发展的时代，教育信息化的发展也成为必然的趋势。当前，在国家大力推进“五育并举”与全面深化教育改革的方向指引下，全面育人与全方位育人是重点，以信息化带动教育现代化，全面提升教育质量与促进教育高位公平是国家战略。当然，不管是教学、管理，还是科研，都深入应用现代信息传播技术，这无疑又促进教育的改革与发展。

一、信息化环境与初中数学教学有效性的关系

无论教学改革推进到哪个阶段，有效的课堂教学都是教师永恒的追求。于学生的学习而言，信息化环境更好地支持了学生之间的交流与协作，共享信息和知识建构;于教师的教学而言，信息化环境强调了技术作为学习工具的设计与应用。

（一）信息技术应用于学科教学是基础教育改革的重要主题

教育信息化的特点是数字化、网络化、智能化和多媒体技术;教育信息化的基本特征是开放、共享、交互、协作。近十年，教育信息化越来越受到重视，现在学校每个课室都基本安装交互式电子白板的教学平台，这种信息化环境既方便了我们的教育教学，又促进了学生更好地学习。

（二）在信息时代，我们特别强调作为个人的知识内化

因此，數学课堂教学模式的建构需要立足于学生知识内化过程中的体验，将这种体验作为教学模式建构的核心，注重从传授经验到科学引领、从课堂教学到终生影响的升级。一节好的课堂，除了有好的教学内容外，还要有好的老师与学生之间友好的配合。……