体质不强，何谈栋梁

焦以璇

“好的教育，应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。”这是2021年3月7日上午，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在全国政协十三届四次会议第二场“委员通道”上的发言。

唐江澎回忆，2020年开学，高一新生测试了引体向上，有132名男生一个也拉不上去。893名新生中有774个戴眼镜。“我们从练俯卧撑开始，天天加强锻炼，到元旦已经有千人挑战一分钟50个俯卧撑成功。”

学生体质健康关乎国家和民族的未来。近年来，“小眼镜”“小胖墩”“小豆芽”等现象牵动着全社会的心。如何提升青少年体质健康，也是今年两会上代表委员热议的话题。

“当前青少年健康问题的一个重要根源是身心失衡、动静失衡、营养失衡，运动量严重不足、运动时间难以保证。”全国政协委员、山西省政协副主席谢红认为，现在拔苗助长现象较为普遍，超越青少年儿童身心成长阶段的课程教育挤占了孩子的体育运动时间。

“现在坐在教室中的孩子，在2035年基本实现社会主义现代化之时已成年，并要全力为2050年建成社会主义现代化强国作贡献、成栋梁。塑造体格、人格与国格，让每一个孩子成长为‘顶天立地的中国人，是体育最大的价值所在。”全国政协委员、北京史家教育集团校长王欢说。

体育课是提高青少年身体素质的重要途径。全国人大代表、江西省委教育工委书记叶仁荪在实际工作中发现，学校体育课开不足、开不齐现象并非个案。……