深挖“思政课程”潜力，落实立德树人

李晓晓

中学思想政治学科的本质是“教”与“育”的结合，以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的。

一、树立正确价值观

正确价值观形成，是落实立德树人根本任务、实现核心素养培育的重要追求。要落实立德树人的根本任务，就必须引导学生通过学习的内化过程和实践的外化过程，在价值观层面落实素养培育的根本任务，让学生内化于心，外化于行。例如核心素养之一的政治认同，只有在价值观的维度上认同了我们的国家、民族和文化，才是实现了政治认同。虽然这种价值观的维度是内在的，无法通过直观的方式看到。但我们可以看到学生基于一定核心价值观的指导所完成的具体行为。今年是新中国成立70周年，在国庆前夕，我在课堂上跟学生一起观看《我们走在大路上》纪录片中的一小段视频，播的是1949年开国大典，当听到毛主席激动地说：“同胞们，中华人民共和国，中央人民政府，今天成立了！”教室里响起了热烈的掌声。学生自发的鼓掌，正是对我们的国家、民族的一种高度认同，在掌声中感受到的是一种强烈的民族自豪感。

二、培养必备品格

品格是品质、性格的简称，是指通过反复实践形成的品质表现。核心素养培育所强调的“必备品格”，就是指学生通过学习实现的、适应未来社会发展和个人成长需要的品质表现。无论是通过学习实现的内化过程，还是在价值观指引下付诸实践的外化过程，品格的表现对价值观和能力方面都有重要的影响。……