如何提高学生课堂注意力

黄利梅

在平时的课堂教学过程中，我不断进行深化研究，制定有效策略，吸引学生的注意力，创设浓厚的学习氛围，组织生动有趣的课堂，从而有效地提高了数学课堂的教学效果。

一、角色扮演，激发兴趣

一年级的小学生自控能力比较差，注意力不够集中，为了吸引学生的注意力，老师可以采用角色扮演的方式让学生主动参与到课堂教学中来。如在教学“谁比谁多，谁比谁少？”时，学生对如何求“比一个数多的数是多少？比一个数少的数是多少？”常常容易混淆，无法准确判断用加法还是减法计算大数和小数。因此，在课堂教学中，我请三位同学上台分别扮演《回收废品》里的角色小林、小红、小青。当三个同学拿着装满塑料瓶的麻袋走上讲台时，学生的注意力马上被吸引了过来，聚精会神地听着三位同学的发言，认真记其中的数学信息，比较他们回收的塑料瓶数量谁多谁少，应该怎样用数学方式解决。教师适时点评，数量多的是大数，数量小的是小数，引导学生积极讨论，“求大数用加法还是减法？求小数呢？”学生对自己身边生活中的问题总是特别感兴趣。这种角色扮演的形式，既加强了同学之间的交流，发展了学生的数学口头表达能力和语言水平，又在交流讨论中轻松掌握了知识重难点，使数学课堂焕发。

二、利用童话故事，给数学披上梦幻的色彩

教学过程中，为了增强数学题目的趣味性，我们可以采用编故事、改编题目的方式，把枯燥的数学问题变成有趣的童话故事或学生自己的故事，吸引全班同学的注意。……