工程造价专业培养方案修订的思考及实施策略

黄晶晶，乐丽艳，崔秀琴 （三明学院，福建 三明 365004）

1 引言

自2006 年教育部启动工程教育专业认证试点工作以来。本项工作的开展对构建我国工程教育质量监控体系、推进工程教育改革和提高工程教育质量起到了极大促进作用。2019 年4 月2 日，教育部办公厅发布《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》（教高厅函〔2019〕18 号），各省市自治区根据此文件规定的“报送专业需具备的条件”进一步把通过工程教育专业认证作为申报国家级（省级）一流本科专业的必要条件。工程造价专业作为应用型本科专业之一，实施工程教育专业认证是发展的必然趋势，通过工程教育专业认证可促进学科建设，提高工程造价管理人才培养质量，推动专业大平台建设，促进教育界与工程界的联系，并与国际工程造价教育接轨，为进一步建设一流专业提供保障。

三明学院工程造价专业已全面启动了本项工作，本专业所在学院通过各种形式组织教师正在深入系统地学习、研讨和实践，力争通过工程教育认证进而建成一流专业。首先明确本专业建设中应遵循的标准，从培养方案的修订、培养内容及各环节建设等方面存在的问题和对策进行研究和探讨，从而推进我校工程造价专业认证的实施，并为工程造价专业和其相近专业建设的综合改革提供较好的借鉴。

图1 工程造价专业培养方案的建议框架

2 提出工程造价专业培养方案修订的建议框架及培养内容

工程教育认证主要是以学生为中心的教育理念，以培养目标为导向，注重教育产出和成效，坚持全体学生达到毕业要求，并建立以持续改进为目标的专业教学管理。……