高职大学生创业心理资本问卷的编制

何炎芬 翟牡丹

湖南工程职业技术学院

一、问题的提出

心理资本的概念来源于积极心理学与积极组织行为学。研究者们将心理资本的内涵界定为个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理资源或状态，它是由自我效能、乐观、希望、韧性/恢复力四个构念所组成的一个高阶积极构念。Luthans（2005）从自我效能（自信）、希望、现实性乐观以及韧性四个维度编制的心理资本问卷（PCQ-24）。本研究将心理资本引入到高职大学生的创业活动中，以高职大学生为研究对象，在心理资本问卷（PCQ-24）的基础上，编制一份具有良好信效度的高职大学生创业心理资本问卷。

二、问卷编制的基本情况

采用整群分层抽样法，选取来自长沙市各高职院校的3324名大学生进行问卷施测。本次调查采用问卷星平台，对高职院校学生进行发放。同时，为了增加样本的代表性，还找来了一些参与过创业大赛和创业活动的大学生作为被试。

问卷以《心理资本问卷（PCQ）》为修订的基础问卷。该问卷共分创业自我效能、创业乐观、创业希望和创业韧性四个维度。采用 6等级 Likert 计分，被试根据问卷描述进行等级评分。“非常不符合”选1，“不符合”选2，“有点儿不符合”选3，“有点儿符合”选4，“符合”选5，“非常符合”选6。问卷中部分题目需要进行反向计分。分别计算创业自我效能、乐观、希望和韧性的题目的总分作为各维度得分，四个维度的累计得分的总数即为创业心理资本得分。分数越高表示被试的创业心理资本越高。……