高职教育实训基地育人新生态建设研究与实践

方正华

（浙江长征职业技术学院 浙江·杭州 310023）

0 前言

教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，顺应信息社会人才培养需要，提出了以信息化构建学习者为中心教育发展新理念，标志着教育信息化从强调应用驱动、融合发展，向注重创新引领、生态变革转变。昭示教育与信息技术深度融合，引领教育理念创新,支撑教育现代化发展，促进高等职业人才培养模式变革，加快课程体系改造，优化教学资源配置，迭代更新实训基地建设，重构教育新生态。

我校中小企业机器人应用开放式实训基地建设项目，2017年9月获浙江省教育厅“十三五”高等职业教育示范性实训基地建设立项。面对风起潮涌“互联网+高职教育”大变革时代背景，围绕如何充分运用教育信息技术发展新成果，建设实训教学增益多，科学研究支撑能力强，社会服务效果好的高职教育实训基地育人新生态课题，我们以浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目，“教育信息化2.0视域下实训基地育人生态营造创新研究——以工业机器人技术省示范实训基地建设为例”开展了研究与实践。

1 建设目标

贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》，建设线上线下互联互通，实训教学信息资源扁平传输、泛在易得，实训时空间受限少，能够体现信息技术时代特征的高职教育示范实训基地。满足工业机器人技术专业培养技术技能人才实训教学需要，服务学生成长成才。

2 建设思路

以工业机器人柔性自动生产线等系列实训室为载体，引进中小企业工业机器人柔性自动组装生产线以及产品项目、技术标准、管理制度和专业文化，在线下构建工业机器人工作站应用实操实训育人生态圈。……