基于课堂教学的数学项目学习课程资源开发框架构建分析

郝连明

【摘要】项目学习课程资源是进行项目学习活动的基础，构建课程资源开发框架对于解决资源开发难的问题具有重要意义.开发课程资源主要有基于课程标准确定项目目标，联系实际寻找项目素材，突出重点设计驱动问题，梳理知识脉络调整项目结构，根据实际学情制定作品要求五个环节.

【关键词】数学;项目学习;课程资源开发框架

项目学习，又称“项目式学习”“项目化学习”“基于项目的学习”.近年来，随着教育个性化、信息化和全球化浪潮的兴起及国际范围内对素养研究的关注，项目学习作为一种综合的学习和课程形态，获得了极大的关注.在数学项目学习中，学生能够完成对数学知识和项目知识的学习，也能够锻炼合作能力、沟通能力、交流能力、创新能力等多种能力.虽然数学项目学习从初衷到效果均得到一定认可，但其在各方面的特点也成为制约发展的因素，尤其是课程资源的开发，直接影响了课堂教学中项目学习的开展.因此，构建出相对稳定的资源开发框架，形成一套行之有效的资源开发流程，将会极大促进数学项目学习在教学实际中的开展.

一、数学项目学习课程资源开发现状

数学项目学习作为一种基于数学学科的教育研究逐渐受到重视，我们从近些年的文献可以看出，以“学习模式”“小学数学”“核心素养”为主的研究热点逐渐形成.从研究内容看，学者更多地关注了数学项目学习的价值、理念……