美术学（师范）专业人才培养方案的修订与构建

杨金成

摘   要： 美术学（师范）专业人才培养方案的修订主要根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和教育部师范专业认证有关标准，全面遵循艺术教育规律，结合学校发展战略目标和双一流建设，以适应我国基础教育改革发展需求和适应学生个体发展需求为导向，以培养高素质小学美术教师、小学美术学科教学研究人员和社会美术教育工作者及适应社会文化发展需求的创新型、应用型优秀人才培养目标为依据，构建以学生为中心的人才培养模式，充分体现“国标”背景下美术学（师范）专业发展趋势所需的新知识与能力。

关键词： 国家标准   美术学（师范）   培养方案

一、人才培养方案修订与构建背景

美术学专业在我国的发展经历几个时期，特别是进入二十一世纪以来，各个院校积极拓展多种办学思路，强化本专业的办学特色，但是由于各种原因，教育部对美术学一直没有明确的评价体系和指导性文件，更多的是参照其他学科的相关标准，特别是对科研成果的认定主要还是套用理工科的模式，显然不符合美术学专业的特点，存在一些不足。基于此问题，国家整合多种资源，集思广益，于2016年出台美术学类专业教学质量国家标准，在细则中毕业创作占比75%，毕业论文占比25%，明确提出美術学专业是以实践研究为核心的内容，通识基础课和专业基础课不得低于600课时，专业方向和集中性实践教育环节课程不得低于400课时，也是美术学专业人才培养的基本保障性文件。……