“自动控制原理”课程的CDIO模式探索与应用＊

莫晓瑾 ， 蒋英钰

（1.武汉船舶职业技术学院，湖北 武汉 430050；2.长江师范学院，重庆 408100）

自动控制技术是广泛运用于生产过程自动化、工厂自动化、机器人技术、综合管理工程、航天工程、军事技术等领域中的关键技术，是一种运用控制理论、仪器仪表、计算机和其它信息技术，对过程实现检测、控制、优化、调度、管理和决策，从而提高生产效率，降低生产成本，确保安全等目的的综合性技术。“自动控制原理”是电气自动化技术专业的核心课程，学生在学习自动控制理论过程中需要与实践相结合，进而达到更佳学习效果。在实验教学中引入CDIO教育模式，通过设置以实际工程为对象的实验内容，将不同的专业课程知识进行系统的整合，全面提高学生的专业素质，同时培养学生的创新能力和沟通协调能力，为走向工作岗位打下坚实基础。

1 课程特点及授课现状

“自动控制原理”属于一门理论和实践结合比较显著的学科，对于数学、物理等基础知识的要求较高，是很多学生比较“头疼”的学科。传统教学方式多以课堂教学为主，且采用多媒体讲解，导致原本晦涩难懂的原理更加难以形象具体呈现给学生，部分学生产生厌学情绪，难以掌握所学内容。在这种教学模式下可能会出现两种情况：1）成为数学课堂，在不同模型和算法的数学推理及证明过程中，并且易陷入无穷的数学推导过程而忽略培养学生工程实际应用分析问题及解决问题的能力；2）变为软件应用课，基本原理的证明推导不讲，实践多采用MATLAB软件验证教材及习题答案，却忽略培养学生基本数理分析及推导能力的目标，面对实际复杂的工程问题，缺少灵活思考、发现问题、解决问题的能力。……