中高衔接的课堂教学实践
——FLASH实现昆虫竞赛游戏教学设计

（广州市番禺区新造职业技术学校 广东·广州 511436）

1 课程设置背景

随着新型电子商务交易规模和用户规模扩大，尤其是近年来B2C，团购等新型消费模式的出现，互联网经济以前所未有的速度向前发展。网页动画是向前发展的一个辅助手段。动漫、动画、简洁图形与动画是大量需求。有效融合电子商务，网络的FLASH课程就此环境下应运而生。

2 社会需求调查

图形动画广告的需求五花八门，广告、产品、动画、动漫、网页等平面展示都囊括其中。随着宣传的铺天盖地，FLASH简洁有效的制作得到广泛的应用与需求制作。

3 课程设计

3.1 教学目标

熟练基本元件制作，熟练基本代码的设计。协调元件与代码的设计制作与运行。了解数组对象使用，竞猜对象选择，游戏结构控制。实现目的，对学生学员有较高要求。

3.2 内容组织形式

学生分小组进行学习。需要专业教师与实习教师共同参与课堂教学，可以主教与辅教的形式开展。

3.3 设备需求

FLASH动画制作软件，有网络更佳。

3.4 课程设计

表1：能力要求表

4 应用习题与案例呈现

昆虫比赛游戏展示：比赛开始，所有昆虫都在界面的左边，等待对昆虫的竞猜选择。当单击选定的昆虫后，比赛正式开始。当所有昆虫抵达终点时，弹出比赛结果等内容。

表2

4.1 熟练FLASH绘图技巧，熟练绘制元件

FLASH的绘图工具很完善，可以充分利用绘图工具绘制各种图形，对此，要熟练应用各工具，熟练绘制各元件。界面过程要完成三个步骤。

（1）游戏界面平台制作。界面的制作。舞台：600PX*300PX，背影颜色为淡黄色（#FFFFCC)。……