眼科学线上教学成效与反思

钟元园，史 凯

（重庆医科大学附属第一医院，重庆 400016）

2020 年，新冠肺炎疫情突如其来，为响应教育部“停课不停学”的号召，重庆医科大学本着“大学学生不返校，推迟开学不停教学，推迟到校不停学习”的原则，针对所有课程全面开展线上教学。眼科学教研室开展线上教学以来，不折不扣做到了按照原定教学日历和课表上课，师生共同参与，取得了一定成效。同时，我们发放调查问卷，对课程内容和教学效果进行评价，总结反思，希望在今后的教学中加以改进。

1 线上教学形式

1.1 超星平台统一管理

2018 年以来，重庆医科大学全面使用超星平台管理本科生教学工作，将教学日历上传至平台，每门课程每个班级设置课程领衔教师，管理所有任课教师。该平台功能包括教师备课，如上传教学大纲及授课计划；上传教学资料，如教师制作的PPT、微课、电子讲义、教学视频、教学案例、练习题等；课程互动，如组织学生签到、发布课程公告、答疑；考试管理，如网上出题、成绩录入、试卷分析。该平台功能全面，自使用以来大大提高了教师对课程的管理水平，疫情期间全面开展线上教学后，该平台发挥了重要作用。

1.2 QQ 群师生互动

教师加入相应授课班级的QQ 群，将教学资料同步上传至QQ 群，使得学生在电脑和手机端都能进行线上学习。另外，利用QQ 群实时性强的特点，教师在群内实时解答学生的疑问，课前课后持续答疑，加强了教师和学生的联系，提高了教学质量。超星平台和QQ 群互相补充，教师普遍反映能做到及时答疑、沟通，且网络畅通。……