创新扩散理论对产科实习护生临床教学效果的影响

李治霞，曹丹凤， 邢爱红， 张世雪， 崔向燕，王 云

（1.山东第一医科大学第一附属医院，山东 济南 250014；2.山东医学高等专科学校济南校区，山东 济南 250002）

临床实习是护生将学校所学理论知识与临床实践相结合的关键时刻，也是从学生向护士角色进行转换、正式步入护理行业的必经阶段[1]。护生在实习期间既需要掌握各专科护理知识，也需要掌握重要的临床操作技能及各种简单仪器的使用[2]。产科是每位护生在实习期间必须要轮转的科室，鉴于其服务对象的特殊性，稍有不慎便会造成严重的后果[3]。产科可以说是医院里比较复杂的科室，存在较高的护理风险[4]。为保证临床教学质量，让护生在实习期间较为全面地掌握产科专科理论知识及临床操作技能，教学方法就成为重中之重。创新扩散理论是将相关的创新意识、技术或创新理念向大众传播，从而使患者获得创新思维或健康意识[5]。近年来，创新扩散理论逐渐引入医疗卫生行业，但是研究极少，且主要用于健康教育策略的指导[6]。但有研究表明，创新扩散理论是改变护士实践行为的一种最佳方式[7]。为此，本研究选取产科实习护生对其使用创新扩散理论进行临床教学，探讨创新扩散理论对产科实习护生临床教学效果的影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2019 年4—12 月在某三甲医院产科实习的126 名护生，随机分为对照组和试验组，各63 名。对照组年龄19～23 岁，平均年龄为（20.54±1.82）岁；本科护生6 名；独生子女35 名；城市子女20 名。……