化归思想在高中数学函数教学中的运用及实践研究

山东省垦利第一中学 李 祯

高中数学函数知识为社会的发展作出了有效贡献，促进了各行各业的发展进步。培养学生的化归思想可以帮助学生把复杂的函数问题转变成简单的数学问题，提升学生的学习水平，帮助学生全面掌握数学函数知识，促进高中数学函数教学取得切实成效。

一、高中数学函数教学中学生化归思想培养现状

目前，化归思想在高中数学函数教学中的运用及实践研究仍然存在很多不足，需要更多的教师参与教学研究，促进化归思想的广泛应用。很多学校管理者思维模式僵化，不能适应时代发展的需要，在应试教育的影响下仅仅关注学生的学习成绩，学生的创新潜力不能得到有效的发挥，对于化归思想的应用难以取得实际成效。

二、影响高中数学函数教学中学生化归思想培养的各项因素

1.过分追求成绩，忽视化归思想培养

高中数学函数教学一直是以提升学生的数学成绩为导向，课堂上灌输大量数学函数知识，讲解各种基础的知识点，布置大量的基础知识作业，导致学生不能正确地使用化归思想解答数学函数难题，不能发现化归思想在数学解题中的实践价值。

2.部分教师需要加强自身化归思想应用教学水平

部分教师的思维意识僵化，需要加强化归思想应用教学水平，积极主动地开展化归思想的教学研究，通过数形结合的方式激发学生的想象力，提升学生的学习兴趣，有效地促进学生对化归思想的学习应用。……