课程建设与创新创业教育融合实践研究
——以创意立裁课程为例

王晓林

（大连艺术学院服装学院，辽宁 大连116600）

众所周知，课程是大学提供给学生的最重要产品，是高校教学的核心环节。高校创新创业教育只有以课程为抓手，以创新人才培养为目标，将创新创业教学与专业课程融合，才能真正实现应用型创新人才培养的目标。我校服装专业创意立裁课程的专创融合建设是将创新创业人才培养与课程目标、课程定位、课程内容、课程设计、课程评价进行融合，实行项目式教学，以学生为中心，在项目实践中真学、真做、掌握真本事。下面是我们在创新创业教育与专业课程融合建设方面的改革办法。

一、课程目标对应创新创业目标

在课程目标设定方面，根据创新创业需求导向，遵循应用型创新人才培养总目标，对应毕业要求，确定各门课程的目标，具体包括知识目标、能力目标、素质目标、成长目标几方面，反过来再从这几个目标出发，设计课程的产出。我校创意立裁课程目标有两个，一是让学生学会用创意立裁方法、创意思维方法完成创意服装造型的制作、制版、取版，进行系列原创服装款式的设计；二是能胜任行业、岗位的需要，胜任原创产品设计开发、品牌设计、校企合作小型订单项目等。针对这样的课程目标，在教学实践中做到工作任务课程化，教学任务工作化，工作过程系统化。把课程的知识与项目结合起来，使课程目标与产出结果和创新创业教育教学相融合。学生学习的目的是解决实际问题，而创新创业的过程正是解决实际问题的过程，是锻炼学生将知识转化为能力的最佳机会。……