基于Delphi方法的劳动与社会保障(医疗保险)专业本科教学质量标准指标体系研究*

汤质如，李绍华，罗梦，陈剑函

(安徽医科大学卫生管理学院，安徽 合肥 230032)

构建劳动与社会保障(医疗保险)专业教学质量标准是适应新时代的社会需求，也是发展现代医疗保险教育的必由之路。中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出,要坚持全员全过程全方位育人[1]。

2018年3月，由教育部高等教育司组织专家研究出版了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》[2]。这对劳动与社会保障(医疗保险)专业本科教学质量标准研究提供了方向和依据。本研究基于Delphi方法，以专业教学质量为核心，探索出劳动与社会保障(医疗保险)专业本科教学质量标准指标体系，为相关高校推动劳动与社会保障(医疗保险)等专业本科培养目标、教师队伍、教学计划、课程体系、教学条件等建设提供依据，以提高专业的教育教学质量。

1 资料与方法

1.1 专家咨询表设计与函询

基于理论、专业国家标准和专家意见等，借鉴层次分析法结构模型构建思路，经删减、修改、补充，以专业教学质量为核心，初选出劳动与社会保障(医疗保险)专业本科教学质量标准一级、二级、三级指标体系；并依此编制《劳动与社会保障(医疗保险)专业本科教育标准指标体系专家咨询表》，包括填表说明、专家基本信息(包括权威程度与判断依据)、咨询指标(一级、二级、三级指标)等，其中一、二级指标从重要性维度进行5级评分，三级指标从重要性和可行性2个维度各进行5级评分。……