运用趣味游戏提升小学数学低段课堂教学效果

刘秀林

摘要：在小学数学低段课堂中运用趣味游戏教学法，可丰富数学课堂教学内容与形式，使课堂教学与学习过程充满趣味，有效激发学生数学学习兴趣，使学生自主参与到课堂学习活动中，扎实掌握课堂所学习的数学知识，强化学习课堂学习体验与效果。本文结合课堂教学实践，从课堂导入、课中教学以及课后巩固三个环节中的趣味游戏运用着手进行教学分析与研究，以期达成运用趣味游戏提升小学数学低段课堂教学效果的目标。

关键词：小学数学低段;趣味游戏;教学效果;运用;提升

前言：

合理运用趣味游戏教学法，不仅可以契合小学低段学生活泼好动天性，还可使其在游戏化课堂学习中，潜移默化完成数学知识的学习，提升其学习效率与学习质量。以此，开展小学低段数学课堂教学时，教师可通过运用趣味游戏激发学生学习数学兴趣的同时，利用契合教学内容游戏，促进小学低段学生主动参与到学习活动中，开展有效教学活动，达成提升小学数学低段课堂教学效果的目标，提升课堂教学效率。

一、课堂导入运用趣味游戏，巧妙引导

小学低段学生刚刚步入学校进行课堂学习不久，对以数字认知以及计算为主的数学知识，很容易产生畏惧心理，导致兴趣与学习劲头下降。教师想要改善这样的课堂教学状况，可通过课堂导入环节运用趣味游戏，以巧妙的课堂引导形式，吸引学生注意力，使学生全神贯注进入到课堂，激发起数学学习兴趣。……