浅论小学道德与法治课程中融入心理健康教育策略

俞文英

摘要：打破学科边界、促进课程整合是学科发展的趋势，小学道德与法治作为学校实施德育工作的重要途径，在课程中融入心理健康教育对于学生的健康成长尤为重要。教师在教学中要充分挖掘教材内容，找准道德与法治和心理健康教育的学科融合点，并采用灵活多样的形式，如构建体验式教学情境、联系生活实际、促进课堂延伸等来塑造学生健全人格，培养学生良好品德与个人修养。

关键词：道德与法治;融入;心理健康教育;策略

近年来我国基础教育课程改革深入发展。《中国学生发展核心素养》提出：“把学生发展核心素养作为课程设计的依据和出发点，进一步明确各学校各学段具体的育人目标和任务，加强各学段各学科课程的纵向，横向配合。”打破学科边界，促进学科间相互渗透交叉进行课程整合是学科发展的趋势与产生创新成果的重要途径。在小学道德与法治课程中融入心理健康教育，有利于学生形成正确的价值观必备品质和关键能力，培养自信乐观积极向上的社会主义接班人。

一、小学道德与法治课程中融入心理健康教育的重要性

当前社会经济高速发展，网络技术日新月异，生活节奏日益加快，心理健康教育的重要性已被社会广泛承认。小学阶段是学生个体心理发展的关鍵时期，在认知、情感、意志、性格诸多方面发生着巨大的变化。但是现阶段心理健康教育课程还没有系统进入小学课程体系，小学道德与法治作为学校实施德育工作的重要途径、重要课程，在其中融入心理健康教育对于学生的健康成长显得尤为重要。……