新课改背景下初中音乐课堂教学中的美育渗透

桑宇莉

摘要：新课改背景下，初中音乐课堂教学中，美育作为音乐教学重要部分，具有美化社会与完善自我的作用。教师应给予重视，并经过美育渗透，引导学生发现音乐带来的动人之美，使学生体验到音乐之美，从而陶冶他们的情操。那么，如何进行初中音乐课堂教学中的美育渗透呢？带着这个问题的思考，本文将从课堂导入、课堂教学、课堂巩固三个环节入手，进行美育渗透教学，以期达成美育渗透目标，提高教学效率。

关键词：新课改;初中音乐;课堂教学;美育渗透

前言：

美育是美化人文环境与人类自我完善的主要手段，是遵循一定规律塑造音乐情感的有效举措，可起到助力精神文明建设、提高全民素质的作用。初中音乐课堂教学中，教师可将美育渗透作为重点工作，以音乐艺术美感，陶冶学生情操，并以一种潜移默化的形式，唤醒学生音乐美感，触动学生音乐想象力，培养其音乐感知能力。

一、课堂导入美育渗透，激发学生音乐兴趣

初中音乐教学内容中的每一首乐曲，都具有优美性的特点。教师应重视以“教会学生感受美”为目标，进行课堂教学导入环节美育渗透，激发学生对音乐学科学习的兴趣，促使学生感受音乐之美。教师可利用多媒体直观教具效果，引导学生从画面情境中优美的语言、动听的歌曲旋律，叩开学生心灵之窗，使学生从音乐种享受美、体验美，使音乐成为学生美的享受，萌生强烈的学习更多音乐知识的欲望。……