三全育人背景下《工作分析与设计》课程思政实践探索

熊有平

（广州工商学院 广东·广州 510850）

教育强则国家强。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。习总书记指出，高校立身之本在于立德树人，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

在国家的号召指导下，思政教育越来越受到各大学校的重视，它不仅仅是思想政治老师的工作，更是深入到每一个老师每一节课堂之中。我校人力资源管理专业以服务广东省经济社会发展为宗旨，培养德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济建设需要，具有人文精神与科学素养的应用型人才。人力资源管理专业各门课程是皆是以“人”为出发点，未来的岗位皆是与人打交道：管理人、培养人、影响人，把“立德树人”的“课程思政”理念融入以“人”为研究对象的人力资源管理专业课程显得尤为重要。

本文结合自身教学经验，以人力资源管理专业中的专业基础课《工作分析与设计》为例，对课程思政融入人力资源管理专业课程的途径进行了探索和实践。

1 《工作分析与设计》课程思政的重要性

1.1 《工作分析与设计》课程定位

《工作分析与设计》是人力资源管理专业的专业基础课，是人力资源管理专业知识体系构建的奠基性基础课程之一，在人力资源管理研究和实践中具有基础性学科地位。……