基于研学旅行需求调查下的研学导师培养机制研究

陈燕纯 李珊珊

摘要：在国家出台一系列鼓励研学发展的政策后，研学旅行得到了空前的发展，在发展的同时它同样也衍生了一些问题，例如：过度逐利、走马观花、师生比例失调，素质不高、行业标准和反馈机制缺失等，在众多问题中，本项目秉承人才就是最大的资源，专注研学导师的研究，通过创建专业的课程体系和层次化的运营体系来进一步形成规范合理的研学导师培养机制，从而为现有的研学人才培训机构提供理性的科学的指导，进一步改善研学市场上存在的研学乱象。

关键词：研学旅行;研学需求;研学导师

一、研学旅行的相关需求

旅游动机，是进行旅游活动的内在推动力，激发旅游活动并促使游客实现旅游目标。马斯洛在《人类激励理论》论文中将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。只有当低层次的需要得到满足后，才会产生高一级的需要追求，并促使产生新的行为。外部条件一般能够满足低层次需要，高层次需要往往从内部使人得到满足，而且满足程度越高，激励作用越大。

中小学生是研学旅游市场的需求主体，本文从狭义角度对来福州市进行研学活动的中小学生的研学旅游现状及其需求活动进行研究。基于此我们项目团队成员参与研学课程设计并执行鹿呦教育2019年“船政文化闽都群星海上丝绸之路”研学营活动，并向参与夏令营活动的校方、带队老师、学生以及家长通过线上线下渠道发放问卷，共发放问卷150份，实地和网络各75份，回收138份，剔除10份填写不认真或不完整的问卷，共回收有效问卷128份。……