老师的鼓励

王睿铮

我小时候上学早，在幼儿园没上大班，直接上了一年级。班里的同学能直接拿起书来读的时候，我还在那里拼拼音呢。学习成绩自然不好，我不敢举手，也不敢回答老师的问题，连话都不敢说。看见别的同学上课活跃，成绩也好，还能得到老师的表扬，我很羡慕，觉得人家高高在上，可自己，唉……

到了三年级，我们又增添了一个新学科——英语，教我们英语的老师是一位快退休的老老师，张老师。她中等身材，微胖，衣着朴素，对我们总是面带笑容，对每个学生都很有耐心，视如己出。我现在还记得她看我的眼神，温柔亲切，透着长辈对孩子的喜欢。我觉得她好像不嫌我学习差，所以上课时我也偶然举手，念念课文什么的。老师总是说：“很好，请坐。”她对别人也这样说，不算是表扬，但对于当时的我来说就觉得很高兴，对上课也慢慢地喜欢了些。

期中考试前，学校举行了背单词竞赛，周日我刚好在家里背过，那次我们班只有三人得奖，我是第二名，这使我喜出望外。学校主任亲自为我们发奖，奖品是一张喜报，是由学校印的，没有颜色，白纸黑字，长方形，一张数学作业纸就可以做出两个。喜报周围印着花边，上边写着：“奖给某同学，在学校单词竞赛中，成绩优秀，被评为‘单词记忆小能手”。我捧着这张喜报，反复读着这句话，觉得这句话真是太好听了。看着这张喜报那是金光闪闪啊！我小心翼翼地把它夹在书里，放学后飞奔回家。那天，我家像过节一样，妈妈眉开眼笑，做了我最喜欢吃的饺子，爸爸也笑呵呵地说：“我就说这孩子智商没问题，我的儿子怎么能差？